Atividades de Libras – Dia da Libras | Material Bilíngue para Educação de Surdo

Atividades de Libras – Dia da Libras | Material Bilíngue para Educação de Surdo

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📚 Atividades de Libras – Dia da Libras | Material Bilíngue para Educação de Surdos

Este material foi desenvolvido especialmente para trabalhar o Dia da Libras (24 de abril) de forma lúdica, visual e inclusiva, promovendo o aprendizado significativo da Língua Brasileira de Sinais no contexto escolar.

Descrição

Atividades de Libras – Dia da Libras | Material Bilíngue para Educação de Surdos

Este material foi desenvolvido especialmente para trabalhar o Dia da Libras (24 de abril) de forma lúdica, visual e inclusiva, promovendo o aprendizado significativo da Língua Brasileira de Sinais no contexto escolar.

Com atividades práticas e acessíveis, o recurso favorece o desenvolvimento da leitura, escrita e compreensão visual, respeitando a estrutura bilíngue:
👉 Libras como L1
👉 Português escrito como L2


O QUE VOCÊ ENCONTRA NO MATERIAL:

✔️ Capa temática ilustrada e atrativa
✔️ Atividade de caça-palavras com vocabulário importante (abril, aprender, Brasil, união, etc.)
✔️ Atividade de pintura (coordenação motora e expressão)
✔️ Labirinto com temática:
👉 “Surdo precisa da Libras”
✔️ Cruzadinha com sinais em Libras (associação visual e linguagem)
✔️ Atividade de leitura visual com sinais
✔️ Atividade de pintura com tema bilíngue
✔️ Estrutura pronta para uso em sala (Nome/Data)


🎯 OBJETIVOS PEDAGÓGICOS:

🔹 Desenvolver a leitura visual
🔹 Fortalecer o vínculo entre Libras e Português
🔹 Estimular memória, atenção e raciocínio
🔹 Promover inclusão e valorização da comunidade surda
🔹 Trabalhar o tema do Dia da Libras de forma significativa


👩‍🏫 INDICADO PARA:

✔️ Professores da educação infantil e fundamental
✔️ Atendimento Educacional Especializado (AEE)
✔️ Educação de surdos
✔️ Atividades inclusivas em sala de aula


📦 INFORMAÇÕES DO MATERIAL:

📄 Formato: PDF
📚 Quantidade: 9 páginas
🖨️ Pronto para impressão
📥 Entrega digital (no e-mail)


💡 DIFERENCIAL:

Material pensado com base na educação bilíngue, com foco no aprendizado real da criança surda, utilizando recursos visuais e atividades práticas.

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